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(发布时间:2020-07-10 点击数:1158)

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【链接】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。2001年,义务教育各学科课程标准的实验稿率先在全国42个实验区进行实验,2005年,在全国全面铺开。为不断完善课程标准,教育部先后于2003年和2007年两次组织面向全国的大规模调查。针对调查中发现的问题,教育部从2003年开始对课程标准实验稿进行了3轮修订。目前,课程标准修订稿已基本完成,将于近期进行审议。

信访工作是了解社情民意的重要渠道,是沟通政府和群众的重要桥梁,有利于化解各类矛盾,凝聚民心,有利于密切党群关系、干群关系,提升党的形象和政府的“公信力”,直接关系到社会稳定与和谐。沈阳大学增设信访专业的举措,就是一项有益的尝试,值得肯定。

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欣闻武汉一所中学取消了“三好学生”评选,取代的是“阳光少年”评价制度:学生不论学习成绩好坏,不论是否全面发展,只要有单项专长,就可以参评“阳光少年”;还有的学校推出了“合格+特长”培养模式。我们相信,要求每个学生都十全十美是强人所难,但是确保每个学生都学有所长绝不是奢望。(毕玉才)

通报中说,2007年9月16日上午,在甘肃省电力公司首届运动会开幕式前,兰州电力职业学校气球方队100名学生手持约1600个氢气球,由于部分气球氢气泄露并因相互摩擦引起静电而发生爆燃,致使98名学生被灼伤,其中:中度灼伤41名、轻度灼伤57名。据初步调查,甘肃省电力公司首届职工运动会筹备组委托兰州弘兴中天文化传播公司承接运动会气球灌充任务,而该公司没有气球灌充、施放资质,并且违反国家和甘肃省气象部门有关规定,擅自灌充氢气球;运动会筹备组虽然向兰州弘兴中天文化传播公司提出了"气球方队双手各持氦气球整齐挥动行进"的要求,但没有对灌充好的气球进行验收;兰州电力职业学校违反《施放气球管理办法》和甘肃省气象部门有关规定,没有向有关部门申报,擅自在运动会上施放氢气球;运动会筹备组、兰州电力职业学校在运动会气球方队入场前,均没有对气球进行安全检查。目前,甘肃省政府已成立了由省安全生产监督管理局牵头,省公安、监察、教育、卫生、气象、总工会等部门参加的事故调查组,对事故进一步调查处理。

2006年12月27日下午,重庆市荣昌县清江镇塔水村“红太阳”幼儿园教师薛仁科像往常一样护送孩子回家。路上,一名两岁多的幼儿突然挣脱老师的手,朝马路对面的家人奔去,当时一辆货车正从不远处驶来。薛仁科冲过去将孩子拉了回来,货车车轮却从她的左腿上碾了过去。据医生介绍,薛仁科的左腿为脱套性损伤,部分皮肤和肌肉已出现坏死现象。朱芸锋摄

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近来,一系列地方机关、事业单位人员“吃空饷”事件接连曝光,暴露出一些地方对人事和财政疏于管理和监督,造成较坏的社会影响,应当引起重视和警惕。

“有了这样的后盾,还有什么堡垒坚不可摧!”都安分管教育副县长吴辉军说,通过这场战役,优先发展教育的观念已深入人心,全县形成了一种浓厚的尊师重教氛围,这对教育事业的发展太重要了!

本报讯(记者姜澎)“过去我们知道二氧化硫是严重的污染物,必须治理,现在又认识到二氧化碳也是污染”……9月22日,上海交通大学校长张杰院士在上海交大附中为今年刚刚入学的高一新生上了一节“能源利用与环境污染”课,同时也揭开了上海交大设在交大附中的拔尖创新人才培养基地的帷幕。

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焦点由于自主招生缺少科学的刚性标准,一些群众质疑是否存在“腐败空间”,如何避免“暗箱操作”也是个难题。

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近年来,宁夏把大力发展职业教育作为一项事关民族地区经济发展、民生改善的重要工作,高度重视、全力推进,出台了《关于推进职业教育跨越式发展的意见》,建立了推进职业教育厅际联席会议制度,启动实施了“职业教育技能致富计划”,确定了“初中毕业未被普通高中录取、高中毕业未被大学录取的学生都要接受各种形式的职业或技能培训”的工作思路。为了使这一系列目标和任务落到实处,就必须把职业教育基础能力建设摆在特殊位置,着力加强。为此,自治区党委、政府作出了建设职业教育基地的重大战略部署,并把它列为全区教育系统的“一号工程”,决定建设占地8.8平方公里、涉及12所学校的调整、全部建成后可同时容纳10万名学生学习和实验实训的宁夏职教基地。经过一年多的紧张建设,目前该基地的一期工程已基本完成,首批学生已入住学习生活。

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